română | русский | english

Autor: Adela Corina Fekete Gradul: doctor în pedagogie Specialitatea:  13.00.01 - Pedagogie generală Anul: 2005 Conducător ştiinţific: Vlad Pâslaru doctor habilitat, profesor universitar, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei Instituţia: CSS:

Statut Teza a fost susţinută pe 9 septembrie 2005 în CSS şi aprobată de CNAA pe 22 decembrie 2005 Autoreferat – 0.36 Mb / în română

Cuvinte Cheie

Adnotare

Cercetarea este consacrată unui subiect deosebit de actual în contextul proceselor de globalizare şi europenizare, de reformare a sistemelor de învăţământ naţionale – studiul sociologic al naţional-universalului în educaţie. Autoarea inventariază şi sistematizează caracteristici şi valori ale naţionalului şi universalului ca fenomene-principii generale, precum şi în manifestarea lor în procesul de constituire a naţiunii române, a culturii sale spirituale, a literaturii naţionale, precum şi în literatura universală, în percepţia actorilor educaţiei şi a elevilor adolescenţi, inclusiv în activitatea lor de lectură.

Se demonstrează că naţional-universalul reprezintă o dihotomie implicită atât a surselor educaţionale – spiritualităţii poporului român, literaturii naţionale, demersului educaţional modern, valorilor proiectate ale educaţiei, cât şi a procesului însuşi de formare/dezvoltare a conştiinţei identităţii naţional-universale, inclusiv conştiinţei de cititor a elevilor adolescenţi. Datele sociologice obţinute prin cercetare certifică că elevii adolescenţi moderni adeveresc, prin sistemele de valori studiate, însuşite, aşteptate, prin comportamentele comunicative, literar-artistice şi prin atitudinile faţă de valorile tradiţionale şi moderne, naţionale şi universale, caracteristici definitorii ale conştiinţei de identitate naţional-universală

În atitudinile lor faţă de valorile naţionale şi universale, adolescenţii români se încadrează perfect în tendinţele globalizării şi europenizării, însă au nevoie şi de un cadru teoretic şi experienţial educaţional favorabil, sugerează îmbunătăţiri ale educaţiei la nivelul sistemelor de obiective, conţinuturi educaţionale ale disciplinelor şcolare, metodologii educaţionale, care să ia în consideraţie nu numai demersul social formulat de adulţi pentru educaţia tinerilor dar şi aşteptările tinerilor înşişi. Ca cititori de opere literare, adolescenţii integrează în experienţele lor estetice şi literare şi valori generale, obţinute din alte domenii ale cunaşterii şi practicii de viaţă.

S-a constatat că, în aşteptările lor, adolescenţii exprimă, în general, aceleaşi valori ca şi populaţia adultă a unor ţări europene dezvoltate, în opţiunile lor figurând ca instituţii dominante de formare social-culturală familia şi şcoala, precum şi sisteme de valori aferente formării conştiinţei identităţii naţional-universale.

Valorile produse de cercetarea sociologică a naţional-universalului în educaţie sunt aplicabile în procesul de proiectare şi realizare efectivă a procesului educaţional viu în cadrul disciplinei şcolare Limba şi literatura română (maternă), al activităţilor de formare profesională iniţială şi continuă a cadrelor didactice şclare.

Cuprins

Referenţi Oficiali

• Ion Gagim
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat „A. Russo” din Bălţi
• Sergiu Baciu
  doctor habilitat, conferenţiar universitar

 Teze

În examinare [12] :

• Formarea valorilor artistice la studenți în procesul de instruire coregrafică
  17 martie 2023
• Tradițiile istorice ale teatrului școlar în România
  15 martie 2023
• Armonizarea socio-profesională în individualizarea modalităților de educație a adulților
  14 martie 2023
• Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
  3 martie 2023
• Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
  28 februarie 2023
• Particularitățile psihopedagogice de dezvoltare a gândirii critice la elevii claselor primare
  24 februarie 2023
• Formarea competenței interculturale a elevilor din clasele gimnaziale
  24 februarie 2023
• Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
  8 decembrie 2022
• Repere teoretice şi metodologice de dezvoltare a inteligenţei spirituale la cadrele didactice universitare
  7 septembrie 2022
• Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
  2 septembrie 2022
• Repere psihopedagogice ale dezvoltării motivației învățării la liceenii arabi din Israel
  22 decembrie 2021
• Repere teoretice şi metodologice ale diminuării agresivităţii la liceenii arabi din Israel
  22 decembrie 2021

Arhiva tezelor:
Selectaţi anul2023 [1]2022 [8]2021 [12]2020 [11]2019 [20]2018 [7]2017 [5]2016 [25]2015 [7]2014 [2]2012 [5]2011 [10]2010 [6]2009 [13]2008 [13]2007 [8]2006 [14]2005 [11]2004 [3]

[...] Acte Normative