română | русский | english

Autor: Aftimiciuc Olga Gradul: doctor habilitat în pedagogie Specialitatea:  13.00.04 - Teoria şi metodologia educaţiei fizice, antrenamentului sportiv şi a culturii fizice de recuperare Anul: 2018 Consultant ştiinţific: Vlad Pâslaru doctor habilitat, profesor universitar, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei Instituţia: Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport

Statut Teza a fost susţinută pe 25 iunie 2018 în CSS şi aprobată de CNAA pe 23 noiembrie 2018 Autoreferat – 1.09 Mb / în română – 1.41 Mb / în rusă Teza CZU 378.147(043):159.9:796.01.42 7.42 Mb / în rusă 376 pagini

Cuvinte Cheie

Adnotare

Structura tezei: introducere, cinci capitole, concluzii generale şi recomandări, bibliografie din 424 surse, 238 pagini text de bază, 29 tabele, 58 figuri, 41 anexe. Rezultatele investigaţiilor sunt publicate în 57 lucrări metodico-ştiinţifice.

Scopul cercetării: elaborarea şi argumentarea ştiinţifică a legităţilor formării ritmului de activitate profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică.

Obiectivele cercetării: studiul particularităţilor activităţii profesionale pedagogice a specialistului de cultură fizică din perspectiva categoriilor de personalitate şi activitate; evidenţierea esenţei fenomenului ritm şi a rolului lui în varia activităţi umane, inclusiv în activitatea profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică; determinarea şi argumentarea experimentală a componenţei structurale optime a ritmului de activitate profesională motrică didactică a pedagogului de cultură fizică în cadrul orelor de curs; sintetizarea caracteristicilor şi proiectarea activităţii didactice din perspectiva organizării holistice ritmostructurale şi funcţionale; evaluarea suportului organizării ritmostructurale a activităţii didactice holistice şi a nivelurilor reproducerii practice a acesteia la studenţii universităţii de cultură fizică; sistematizarea teoretică şi empirică şi argumentarea ştiinţifică a legităţilor generale şi particulare de formare a ritmului de activitate profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică.

Noutatea şi originalitatea cercetării. În premieră pe ţară şi în lume au fost cercetate legităţile formării ritmului de activitate profesională pedagogică a specialistului (profesor, antrenor) de cultură fizică din perspectiva organizării ei ritmostructurale. Problema ştiinţifică importantă soluţionată în cercetare. Stabilirea cadrului teoretic şi empiric al competenţelor cognitive, operaţionale şi de evaluare-orientare a ritmului activităţii profesionale pedagogice a specialistului de cultură fizică, evaluarea nivelului formării lui în cadrul sistemului orelor de curs şi în practica pedagogică, precum şi în argumentarea tehnologiei formării lui, care include programa analitico-sintetică, metodele şi formele de organizare şi mijloacele adecvate procesului educaţional, ceea ce a servit pentru argumentarea unei noi direcţii de cercetare în ştiinţele educaţiei: Acmeologia pregătirii profesionale a specialistului de cultură fizică. Importanţa teoretică a cercetării rezidă în determinarea legităţilor formării ritmului de activitate profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică în cadrul formării sale profesionale; prezentarea metodologiei de organizare a procesului formării-dezvoltării competenţelor ritmului comunicării didactice şi activităţii motrice în sistemul învăţământului de cultură fizică; argumentarea importanţei muzicii şi educării ritmice pentru educarea competenţei ritmului de activitate profesională comunicativă, motrică şi psihomotrică. Valoarea aplicativă a cercetării.

Au fost elaborate şi aplicate: un sistem de recomandări ştiinţifico-practice de formare a competenţelor ritmului de activitate profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică în sistemul învăţământului de profil; programe de formare a ritmului comunicării didactice şi activităţii motrice în cadrul educaţiei ritmice şi muzicale. Reperele teoretice şi concluziile cercetării pot fi utilizate la elaborarea tehnologiilor productive de formareperfecţionare a specialistului de cultură fizică, la reconsiderarea bazelor conceptuale ale învăţământului pedagogic de profil, a standardelor educaţionale naţionale pentru învăţământul superior profesional. Implementarea rezultatelor cercetării s-a realizat în practica funcţionării universităţilor de profil din Moldova (Chişinău, Tiraspol) şi România (Timişoara, Iaşi), atât în cadrul cursurilor de studiu, cât şi în practica pedagogică a studenţilor.

Cuprins

Referenţi Oficiali

• Constantin Ciorbă
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău
• Ion Gagim
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat „A. Russo” din Bălţi
• Tatiana Kruţevici
  academician al Academiei de Ştiinţe a Ucrainei, doctor habilitat în pedagogie, profesor universitar, Universitatea Naţională de Educaţie Fizică şi Sport a Ucrainei, Kiev

Membrii Consiliului Ştiintific

• Veaceslav Manolachi, preşedinte
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport
• Lazari Povestca, secretar
  doctor, conferenţiar universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport
• Viorel Dorgan, membru
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport
• Aurelia Crivoi, membru
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat din Moldova
• Jana Racu, membru
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat din Moldova
• Raisa Moroşan, membru
  doctor habilitat, profesor universitar
• Ivan Gancear, membru
  doctor habilitat în pedagogie, profesor universitar, Odesa, Ucraina

 Teze

În examinare [11] :

• Dezvoltarea îndemânării la fotbaliștii de 12-13 ani în funcție de specificul postului de joc
  7 aprilie 2023
• Dezvoltarea capacită?ilor psihomotrice ale studen?ilor militari prin mijloacele artelor marţiale
  17 martie 2023
• Dezvoltarea capacităţii de forţă în handbalul de performanţă la nivel de seniori
  12 ianuarie 2023
• Eficienţa lecţiei de educaţie fizică în aer liber în ciclul gimnazial prin aplicarea mijloacelor din handbal, teză de doctor în ştiinţe ale educației
  12 ianuarie 2023
• Tehnologia utilizării mijloacelor gimnasticii la etapa pregătirii de bază a judocanilor de 13-15 ani
  28 decembrie 2022
• Influenţa jocurilor de mişcare asupra nivelului dezvoltării psihomotrice şi integrării sociale a elevilor cu ces din ciclul primar
  2 noiembrie 2022
• Pregătirea fizică specifică în jocul de rugby 7 feminin
  31 octombrie 2022
• Kinetoprofilaxia deficiențelor de atitudine a elevilor claselor primare prin metode kinetoterapeutice
  28 octombrie 2022
• Kinetoterapia în obezitate la elevii din clasele primare
  28 octombrie 2022
• Adaptarea copiilor de 3-6 ani în cadrul înotului recreativ și asanativ
  30 noiembrie 2021
• Formarea competențelor profesionale aplicative la studenții profilului Educația primară în conținutul cursului Jocuri dinamice moldovenești
  8 iulie 2021

Arhiva tezelor:
Selectaţi anul2023 [1]2022 [12]2021 [8]2020 [2]2019 [6]2018 [7]2017 [3]2016 [11]2015 [4]2012 [2]2011 [5]2010 [4]2009 [14]2008 [6]2007 [7]2006 [17]2005 [16]2004 [8]

[...] Acte Normative