română | русский | english

Autor: Mihăilescu Natalia Gradul: doctor în pedagogie Specialitatea:  13.00.01 - Pedagogie generală Anul: 2020 Conducător ştiinţific: Viorica Andriţchi doctor habilitat, profesor universitar, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei Instituţia: Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Statut Teza a fost susţinută pe 30 ianuarie 2020 în CSS şi aprobată de CNAA pe 28 februarie 2020 Autoreferat – 1.30 Mb / în română Teza CZU 373.015(043.3) 1.73 Mb / în română 161 pagini

Cuvinte Cheie

Adnotare

Structura tezei: Introducere, trei capitole, concluzii generale şi recomandări, bibliografie din 151 de titluri, 2 anexe, 145 pagini de text de bază, 12 figuri, 6 tabele. Rezultatele obţinute sunt publicate în 10 lucrări ştiinţifice.

Scopul lucrării: Fundamentarea teoretică şi praxiologică a managementului eticii, elaborarea și validarea experimentală a modelului pedagogic al managementului eticii în instituţia școlară, orientat spre dezvoltarea culturii etice organizaționale.

Obiectivele cercetării:
1)Analiza evoluției teoriilor etice, a eticii ca știință și a modelelor teoretice de analiză a comportamentelor etice;
2)Caracterizarea esenței și a evoluţiei conceptului de management al eticii;
3)Configurarea praxiologică a managementului eticii în instituţia școlară ;
4)Definirea conceptului de management al eticii, elaborarea și validarea experimentală a Modelului pedagogic al managementului eticii în instituţia școlară;
5) Elaborarea și implementarea Constructului curricular și a Demersului acţional al formării competenţei de management al eticii a managerilor școlari.

Noutatea şi originalitatea ştiinţifică:
1)Elaborarea Modelului pedagogic al managementului eticii în instituţia școlară în viziune integratoare, întemeiat pe valori şi principii autentice şi relevante domeniului de referinţă;
2)Elaborarea Mecanismului managerial de dezvoltare a culturii etice în instituția școlară, ca dimensiune metodologică a modelului;
3)Elaborarea Constructului curricular și a Demersului acţional al formării competenţei de management al eticii a managerilor școlari;
4)Elaborarea constructului de validare prin experiment a mecanismului managerial de dezvoltare a culturii etice în instituția școlară, ca parte componentă a modelului;
5)Elaborarea Referinţialului de evaluare a competenţei de management al eticii a managerilor școlari.

Problema ştiinţifică importantă soluţionată în cercetare: fundamentarea teoretică şi praxiologică a managementului eticii și elaborarea modelului pedagogic al managementului eticii în instituţia școlară în vederea dezvoltării culturii etice organizaționale.

Semnificaţia teoretică:
1)Modelul pedagogic al managementului eticii în instituţia școlară în viziune postmodernă, integralistă, bazată pe un sistem de valori şi principii autentice şi relevante domeniului de referinţă;
2)Mecanismul managerial al dezvoltării culturii etice organizaţionale;
3)Esența competenței de management al eticii și sistemul de competenţe specifice ale managerilor școlari în domeniul managementului eticii, precum și referențialul de evaluare a acestora;
4)Sinteza valenţelor teoriilor etice și a modelelor teoretice de analiză a comportamentelor etice;
5)Instrumentele manageriale de instituționalizare a eticii;
6)Esența culturii etice ca finalitate a managementului eticii la nivel organizaţional.

Valoarea aplicativă:
1)Configurarea praxiologică a managementului eticii în instituţia școlară;
2)Sistemul de competenţe specifice ale managerilor școlari în domeniul managementului eticii;
3)Criteriile de evaluare a sistemului de competenţe specifice ale managerilor școlari în domeniul managementului eticii;
4)Constructul curricular de formare a competenţei de management al eticii a managerilor școlari;
5)Demersul acţional al formării competenţei de management al eticii a managerilor școlari; 6)Constructul de valorificare şi validare experimentală în domeniul managementului eticii în instituţia școlară.

Implementarea rezultatelor ştiinţifice: Rezultatele teoretico-praxiologice ale cercetării au fost implementate în cadrul cursurilor de perfecţionare a managerilor şcolari, a cadrelor didactice de la Universitatea de Stat B.P.Hașdeu, în cadrul conferințelor internaționale și naționale, prin intermediul seminarelor ştiinţifico-metodologice cu managerii şcolari, precum și prin intermediul publicaţiilor ştiinţifice în revistele naţionale de specialitate.

Cuprins

Referenţi Oficiali

• Larisa Cuzneţov
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău
• Valentin Guzgan
  doctor, conferenţiar universitar

Membrii Consiliului Ştiintific

• Victoria Cojocaru, preşedinte
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat din Tiraspol
• Silvia Golubiţchi, secretar
  doctor, conferenţiar universitar
• Otilia Dandara, membru
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat din Moldova
• Nicolae Silistraru, membru
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat din Tiraspol
• Sergiu Baciu, membru
  doctor habilitat, conferenţiar universitar
• Aliona Paniş , membru
  doctor, conferenţiar universitar

 Teze

În examinare [12] :

• Formarea valorilor artistice la studenți în procesul de instruire coregrafică
  17 martie 2023
• Tradițiile istorice ale teatrului școlar în România
  15 martie 2023
• Armonizarea socio-profesională în individualizarea modalităților de educație a adulților
  14 martie 2023
• Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
  3 martie 2023
• Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
  28 februarie 2023
• Particularitățile psihopedagogice de dezvoltare a gândirii critice la elevii claselor primare
  24 februarie 2023
• Formarea competenței interculturale a elevilor din clasele gimnaziale
  24 februarie 2023
• Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
  8 decembrie 2022
• Repere teoretice şi metodologice de dezvoltare a inteligenţei spirituale la cadrele didactice universitare
  7 septembrie 2022
• Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
  2 septembrie 2022
• Repere psihopedagogice ale dezvoltării motivației învățării la liceenii arabi din Israel
  22 decembrie 2021
• Repere teoretice şi metodologice ale diminuării agresivităţii la liceenii arabi din Israel
  22 decembrie 2021

Arhiva tezelor:
Selectaţi anul2023 [1]2022 [8]2021 [12]2020 [11]2019 [20]2018 [7]2017 [5]2016 [25]2015 [7]2014 [2]2012 [5]2011 [10]2010 [6]2009 [13]2008 [13]2007 [8]2006 [14]2005 [11]2004 [3]

[...] Acte Normative